新聞來源: 聯合報
「學語言最重要的就是靠聽力」，通過美國國務院外交人員十一種外語檢定考試的美國在台協會（AIT）新聞科長王樂仁（Lawrence A. Walker）說：「聽到煩了再看書，每天同一時間聽半小時，把短期記憶變成長期記憶」，學語言其實很簡單。
華裔是北美人口增長最快的族群，越來越多心理學家開始關注華裔子女在成長中的心理健康問題。研究華裔青少年心理健康的專家們表示，華裔子女的心理健康問題一直被掩蓋在學習成績優異的表象下，但隨著華裔人口增加，研究華人移民與家庭心理的任務也更為重要。
美國心理學會6月刊出「家庭心理期刊」（Journal of Family Psychology）特刊，15篇論文中有六篇是研究華人移民家庭與子女心理報告。特刊編輯、紐約的聖法蘭西斯大學(Saint Francis College)跨文化心理研究所主任吉倫(Uwe Gielen)表示，隨著華裔人口劇增，研究華人移民家庭以及華裔子女心理健康的議題，越來越重要。他說：「華裔青少年心理問題被優秀的學習成績給掩飾，沒有受到足夠的重視。」
吉倫認為，研究移民問題的心理學家們，已開始著手研究華人新移民的家庭問題。他認為這期特刊正是從不同角度討論華裔青少年心理健康的例證。
紐約市立大學曼哈坦社區學院心理學教授雷霆(Ting Lei)表示，華人新移民子女在美國承受的心理壓力很大，在應付移民父母極高的期待以外，自己本身還有文化、語言和環境適應問題，不但父母不一定能幫助，更有很多新移民子女還要替父母與家庭承受語言負擔（language brokerage），替家長作翻譯，交涉房租、看病、申請福利等經濟問題，在這過程中，子女開始被迫去瞭解家庭經濟負擔壓力，在翻譯的同時，這些家庭壓力開始逐漸默默地壓在孩子心上，導致不少華人女子心情焦慮，甚至出現抑鬱跡象。
他指出，研究也顯示新移民的華裔青少年抑鬱的比率高於其他族群，很多時候孩子日常表現看不出明顯問題，但實際上他們的心理問題只是壓在下面，日後會以其他方式浮現出來。
舊金山加州大學心理學教授莊百亮(Linda Juang)表示，加州灣區高中心理輔導老師們普遍反應，亞裔學生的抑鬱和焦慮問題較嚴重。她指出，研究結果也顯示，華裔青少年可能比任何其他族群同齡人更有憂鬱的傾向。
吉倫指出，過去多項報告顯示，東亞裔青少年自卑感比其他族群都更明顯，在高中或大學生中認為自己曾被歧視或騷擾的族群中，華裔學生的比率最高。一派心理學家認為這可能是推崇「謙卑」的孔子文化影響所致，但吉倫認為其中有其他因素影響更大。
吉倫和雷霆均認為，華裔社區組織近年來開始關注青少年心理健康，這是令人可喜的發展，但現有的研究與輔導遠不能滿足實際需求。
他們呼籲華人家長關注子女的心理成長，更呼籲以更多渠道舒緩他們的心理壓力，例如，吉倫目前透過華裔青少年徵文比賽來研究他們的心理狀況，並希望以作文方式讓孩子們表達心聲。
